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陳蘭:交給我一個孩子 ,就是我的孩子

2019-04-18 08:33:53 來源:中國建始網
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    建始網訊(融媒體記者 薛榮 吳浩 通訊員 程明)“我特別喜歡張曉風的《我交給你們一個孩子》,他說,今天早晨,我交給你一個歡欣誠實又穎悟的孩子,多年以后,你將還我一個怎樣的青年?這是我經常思考的一個問題,作為一個母親一個老師一個校長,我覺得,家長交給我一個孩子,就是我的孩子,我一定要用心去愛他們……”。說起教育,三里初級中學副校長、英語老師陳蘭侃侃而談。雖然從事教師教學僅8年的時間,但陳蘭對教育事業的熱愛早就深入到了骨子里。

為話而學

一位英語過了專業八級的中學老師,你很難想象她曾在念初二的時候,連26個英文字母都還不能完全背出,而這個人正是陳蘭。那又是什么原因成就了今日全程流利地給學生們上英語課的Miss Chen呢?“改變我英語成績、甚至是改變我人生軌跡的正是我當時的英語老師,他的一句話讓我受用至今。”陳蘭回憶說。

“當時我剛接手這個班英語教學不久,也想了解一下這個班學生學習英語的狀況,上英語課的時候,我想找一位同學讀一下課文,正好走到了陳蘭的旁邊,隨即就點了她,讓我很吃驚的是她的語速、語感都很不錯,可以說這就是我一直想要找尋真正可以在學習英語上有一番造化的人。所以當時我就對她說,你讀英語的語速和語感都很不錯,加以練習,未來可期。”陳蘭當時的英語老師張小平回憶說。

正是張老師的這句話讓陳蘭記在了心里,也正是這句話激勵了陳蘭的成長。在這之后,陳蘭對英語的興趣逐漸提升,通過不斷的努力和學習,英語成績也變得越來越好。不僅如此,在學好英語的同時陳蘭的其他課程也沒有落下。在上大學的時候,陳蘭就選擇了自己喜歡的英語專業,通過四年時間的打磨,她的英語得到了進一步提升。

為夢而行

大學畢業,最初陳蘭并未從事英語專業相關的工作,她當時在武漢人力資源和社會保障局東湖開發區分局上班,相對很多畢業生而言,陳蘭有著一份穩定的工作。但當她無意中聽說“資教老師”的相關政策后,她瞞著家里人報了名,直到她回到家站到了父母的面前后,才把自己一直想要當老師的這個夢想告訴雙親。


2011年9月,陳蘭正式成為一名資教老師赴花坪鎮花坪民族小學資教,在資教期間,陳蘭工作勤勤懇懇,成績突出,受到學校領導和老師們的一致好評。“讓我印象最深刻的一段經歷是2011年在花坪民族小學資教的時候,有段時間是到花坪關口小學走教,這是一段非常難忘的經歷,因為當時我到那個學校的時候看見一位五十多歲快退休的女教師,要帶四個年級的英語,而且她的身體狀況不是很好,看著當時那些孩子們渴望的眼神,讓我覺得選擇資教,成為一名老師是一個非常正確的決定,我理應用自己擅長的東西為家鄉做出一點貢獻。”陳蘭說。

為生而愛

一年后,2012年9月陳蘭通過招考,考到了三里鄉二龍小學任教,任教期間,她所帶班級的英語成績在全鄉始終名列前茅,由于工作業績的突出,她還多次獲得表彰和獎勵。并在2013年擔任學校副校長,2018年擔任二龍小學校長。成為學校校長,陳蘭的壓力和擔子變得更重了,她不僅要做好教學工作,在學校的管理上也要分出一部分精力。雖然在二龍小學任校長只有不到兩年時間,但她把學校管理得井井有條,學校質量得到大幅提升,在全縣2018教育質量綜合評比中獲得第二名。為了讓學校上臺階,她針對學校實際開展了法治校園創建活動,在一所普通的農村村級小學進行依法治校、開展普法教育、建設學校法文化,自編法治小讀本,推出法治教育周周講,小手牽大手活動,用孩子帶動家長法治意識的提升,帶動了學校周邊鄉風文明的發展,朋友們戲稱她是“二龍法治人物",她也樂此不疲。2018年,二龍小學被表彰為湖北省依法治校示范校。

 

“學校每年都要統計留守兒童,二龍小學作為一個村小,當時有一百八十多名學生,其中就有一百一十多名留守兒童,我們對留守兒童是特別關愛的,也是特別關注的,我記得印象最深的一件事就是一個學生在他學前班的時候,一天走到教師食堂看見桌子上面有魚,跑過去就伸手拿了一塊,狼吞虎咽,當時我特別擔心他的安全,生怕魚刺卡著他的喉嚨。另一個感覺就是心酸。后來了解了情況,這名學生的父母在外務工,他跟著爺爺奶奶在家,因為老人家眼睛的關系,平時也不敢給他做魚吃,所以他當時看見魚就特別開心,但我還是覺得特別的心酸,因為留守兒童是一個特殊群體,需要我們花更多的時間和精力去對他們進行關愛,所以經常課間的時候,我會和他們聊天,給他們剪指甲、剪頭發,讓他們更精神更自信一些。”陳蘭說。

留守兒童的問題一直是陳蘭最牽掛的問題之一,在二龍小學期間,她用母愛式的教學方式傾心澆灌著山鄉的蓓蕾,為的就是能讓這些孩子們在學習的同時也能感受到關懷,感受到母愛的存在。“我其實是一個母愛比較泛濫的人,我特別喜歡和學生們在一起,看著他們的天真浪漫,看到他們的每一點進步,對我而言都是一種極大的安慰。”陳蘭說,“教育就是一棵樹揺動另一棵樹,一朵云影響另一朵云,很多學生的父母不在身邊,我愿意當他們實實在在做點事,讓他們夠感受到他們是被關注的,是有人在他們身邊愛護著他們的。”

一直以來,陳蘭都是嚴格要求自己,以一位優秀人民教師的標準來衡量自己,規范自己,并多次獲得表彰和嘉獎。但在面對榮譽的時候,陳蘭并沒有自滿,用她自己的話說,她現在從事的是她無比熱愛的事業,在往后的教育教學的日子里,她仍將一如既往的努力工作,向更高的目標奮進,并為此奮斗一生。

“八年的從教生涯,我從一個鄉鎮到另一個鄉鎮,從一所學校到另一所學校,始終都是無怨無悔。我一直堅信,要以“五心”來面對我的工作和學生,耐心、細心、愛心、恒心和信心。對于未來,我要借用習總書記的一句話,‘不忘初心,方得始終。’這句話將常伴我左右,讓我砥礪前行。”陳蘭說。(編輯 程明)

(作者張宗清)

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